Por Detras do Arco-Iris: a Educacao Biocentrica no Contexto da Educacao Brasileira

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2000
Autor(a) principal: Alves, Fernando Carlos Cordeiro
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=23195
Resumo: Este trabalho tem como objeto de estudo a analise do papel da educacao biocentrica na educacao de criancas com dificuldades de aprendizagem, tendo como objetivos principais: a) a analise da educacao biocentrica no contexto da educacao brasileira e b) a discussao do papel da educacao biocentrica na educacao de criancas com dificuldades de aprendizagem. Para a discussao sobre educacao biocentrica como tendencia pedagogica, fiz uma analise dos elementos teorico-filosofico que embasam a sua concepcao e pratica educativa, abordando-a no corpo da descricao das tendencias pedagogicas no contexto da educacao brasileira. Ainda no sentido de caracterizar a educacao biocentrica, discuti a criatividade e a afetividade como elemento basico ao processo de aprendizagem. Alem disso, em minha pesquisa de campo, entrevistei professores que trabalharam/trabalham seguindo esta concepcao de educacao. As concepcoes expressas nas entrevistas, juntamente com a discussao teorica sobre o papel da educacao biocentrica na sociedade atual, serviram de alicerce para a abordagem da educacao das criancas com dificuldades de aprendizagem em uma escola privada da periferia de Fortaleza. Na perspectiva de observar o cotidiano desta escola, a metodologia usada, e quais as maiores dificuldades de aprendizagem vividas naquele contexto, entrevistei e observei os professores de ensino fundamental. Os dados coletados nesta pesquisa de campo, juntamente com a discussao teorica sobre o tema (principalmente quais as principais dificuldades de aprendizagem e como poderemos trabalha-las para o crescimento dos alunos) serviram-se como ponto de diagnostico para a escrita do projeto de educacao biocentrica que apresentamos ao final grafia.