Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2001 |
| Autor(a) principal: |
Oliveira, Francisca Clotilde da Silva |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=23198
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Resumo: |
Este trabalho consta de uma pesquisa que realizamos sobre a crise em que se encontra a leitura na Escola Publica. As dificuldades que os alunos manifestam em adquirir o gosto e o habito por essa atividade escolar representa o ponto de partida para a aquisicao dos conhecimentos que lhes sao necessarios ara toda a vida. Tais dificuldades comprometem a formacao do individuo que nao sabe ler, bem como sua participacao na sociedade em que esta inserido. No decorrer desta pesquisa, procuramos tanto denunciar o descaso com que se trata a aquisicao da leitura (especialmente, por parte da escola), quanto apresentar reflexoes de varios estudiosos a respeito do assunto, buscando despertar a atencao de todas as partes envolvidas no processo educacional para o valor imprescindivel da leitura no nosso dia-a-dia, dentro e fora da escola. No primeiro capitulo enfatizamos as razoes que nos impeliram a realizar este trabalho, expulsemos os nossos questionamentos, fizemos um relato sobre a nossa experiencia com o problema em estudo, sobre o papel desempenhado pela Escola Publica desde a sua criacao e sobre o que seria a sua funcao social; apresentamos, ainda, nossos objetivos e nossas expectativas. No segundo capitulo, fundamentados nas teorias dos varios estudiosos, tratamos do ensino da leitura: de como ele e trabalhado na escola, da sua utilidade para a vida de cada individuo, do que poderia ser feito pela formacao de leitores conscientes e competentes. No terceiro e ultimo capitulo, fazemos nossas consideracoes finais a respeito da problematica em questao e, sempre recorrendo aos estudiosos, apresentamos algumas recomendacoes que podem facilitar a importante tarefa de alfabetizar e formar cidadaos. |
