Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2005 |
| Autor(a) principal: |
Reis, Francisca das Chagas Soares |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=37814
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Resumo: |
Este trabalho tem como objetivo refletir sobre o comportamento interpessoal na relacao professor aluno no cotidiano escolar, tendo como ponto de reflexao a importancia da interacao com vistas a incidencia nos resultados de aprendizagem, bem como na aplicabilidade dos conceitos morenianos de papel, transferencia, tele e espontaneidade/criatividade objetivando uma relacao positiva entre professor e aluno. Trata-se de uma pesquisa bibliografica onde pretendemos discorrer sobre a conceituacao teorica das relacoes interpessoais e a importancia de um bom relacionamento para a eficacia do processo ensino-aprendizagem. Apresenta tambem os principais pressupostos da Teoria Psicodramatica, de J.L.Moreno, a fim de que se possa obter uma visao de como tais pressupostos podem ser aplicados no dia-a-dia da sala de aula, como elemento facilitador das relacoes entre educadores e educandos. |
