CRIAÇÃO E VALIDAÇÃO DE UMA CARTILHA EDUCATIVA SOBRE EXCESSO PONDERAL PARA O ADULTO COM HIPERTENSÃO

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: SANTIAGO, JÊNIFA CAVALCANTE DOS SANTOS
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
• Palavras-chave em Português: Hipertensão
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=86127

<div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">O excesso ponderal no adulto com hipertensão se constitui relevante problema de saúde</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">pública, representando processo epidêmico alvo de muitos estudos na atualidade. Assim, para</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">conter esta morbidade e promover hábitos mais saudáveis o enfermeiro deve desenvolver</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">estratégias que viabilizem a educação em saúde desta clientela. Neste ínterim, uma cartilha</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">educativa surge como importante instrumento de ensino-aprendizagem, pois otimiza as</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">orientações oferecidas, reduzindo os custos com problemas de saúde e levando ao alcance de</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">resultados positivos em menor tempo. Objetivou-se testar a eficácia de uma cartilha educativa</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">sobre excesso ponderal no favorecimento do estágio de prontidão para mudança dos hábitos</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">alimentares e atividade física, ao utilizá-la como subsídio para a prática do enfermeiro na</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">educação em saúde do adulto com hipertensão. O estudo de multimétodos abrange um estudo</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">metodológico (elaboração e validação da cartilha educativa) seguido de quase experimento</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">(validação externa da cartilha). A tecnologia educacional foi elaborada a partir de</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">embasamento na literatura e pontos norteadores de Santiago (2012). Após validação de</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">conteúdo e aparência por juízes, a versão corrigida da cartilha seguiu para impressão. Para a</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">validação clínica a cartilha foi aplicada como estratégia de educação em saúde junto ao grupo</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">intervenção. A amostra foi calculada para grupos comparativos, sendo 36 os participantes em</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">cada um de dois grupos. Aplicou-se a SOC Scale como instrumento de avaliação do estágio</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">de prontidão para mudança dos hábitos alimentares e de atividade física no início e ao final.</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Os dados foram organizados em quadros, tabelas e gráficos e utilizou-se análise estatística</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">para comparação intra e intergrupos, considerando p&lt;0,05. O projeto foi aprovado pelo</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">comitê de ética, sendo o CAAE: 38645414.4.0000.5534. Os resultados mostraram que, na</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">validação interna, o índice de validade de conteúdo global da cartilha de acordo com os</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">especialistas docentes e técnicos foi de 0,78. Todos os especialistas designers consideraram a</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">cartilha como adequada ou superior. As sugestões de alterações pelos especialistas foram</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">incorporadas ao material e, posteriormente, a cartilha foi validada pelo público-alvo e as</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">respostas foram positivas para cada item avaliado em 75% dos itens ou mais. No momento 1</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">da validação clínica, que constou de avaliação do estágio de mudança de comportamento,</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">observaram-se avanços nos estágios em cada grupo. Verificou-se significância estatística nos</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">momentos dois e três para o grupo intervenção. Quando comparadas as médias entre os</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">momentos, para cada grupo, houve significância nos momentos zero e um para ambos os</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">grupos, e nos momentos zero e dois e zero e três para o grupo intervenção. Conclui-se que a</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">intervenção educativa com a cartilha “Alimentação e atividade física no adulto hipertenso e</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">acima do peso: disposto a mudar?” favoreceu avanço no estágio de prontidão para mudança</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">de hábitos alimentares e atividade física no adulto com hipertensão e excesso ponderal.</span></font></div><div><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Palavras-chave: Excesso ponderal. Educação em Saúde. Tecnologia. Enfermagem.</span></font></div>