Abordagem do Genero Tira no Livro Didatico de Lingua Portuguesa

• Ano de defesa: 2009
• Autor(a) principal: Crisostomo, Maria Rosemary Afonso
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Lingua Portuguesa; Livro Didatico
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=57636

RESUMOO estudo em questão buscou investigar as propostas de atividades com o gênero textual tira em livros didáticos de Língua Portuguesa, do 2o ao 5o ano do Ensino Fundamental, indicados pelo PNLD (Programa Nacional do Livro Didático). O presente trabalho objetivou analisar os seguintes critérios: a exploração da tira como gênero textual a relação temática entre a tira e a unidade/capítulo e a exploração da tira como pretexto para o ensino dos aspectos gramaticais e ortográficos. Assim, para se atingir esse objetivo recorreu-se a autores comprometidos com a questão da leitura, destacando-se: Foucambert (1994), Freire (2001) e Koch (2006), para os estudos sobre as concepções de leitura. Essa pesquisa tomou como base os estudos da Koch, que defende a visão interacionista com foco no autor-texto-leitor para a construção de sentidos do texto. Solé (1998) contribuiu com seus estudos sobre estratégias de leitura, assim como Mendonça (2002), nos guiou no entendimento do gênero tira, que foi objeto dessa investigação, dentre outros. Para a realização dessa pesquisa, selecionamos três coleções de Língua Portuguesa que se pautam pela questão da diversidade textual como ponto de partida do trabalho com a leitura portanto, utilizam a tira como um recurso didático para a aprendizagem da língua. Constata-se que, em duas das três coleções, o gênero tira é explorado na sua totalidade. No que se refere à relação temática da tira com a unidade, foi possível percebê-la nas três coleções e foi possível notar, também, que o maior aproveitamento da tira está ancorado nos estudos da gramática e da ortografia. A coleção Português Linguagens (W. R. Cereja, 2008) é a que mais se utiliza desse gênero cheio de peculiaridades que seduz leitores crianças e adultos.Palavras-chave: leitura, gênero textual tira, livro didático.