Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1995 |
| Autor(a) principal: |
Araujo, Maria Ivanilda da Silva |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=7603
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Resumo: |
A sondagem realizada em uma escola da rede estadual objetivou investigar o processo administrativo nela desenvolvido sua aproximacao ou distanciamento do paradigma de gestao educacional participativa ou democratica, vivenciada entre os diversos segmentos da escola, enfatizando a importancia de que o pode decisorio seja exercido de forma democratica. Tece consideracoes sobre o percuso historico da pratica administrativa no Brasil e sua inlfuencia hierarquizada e burocratizadas, mostrando caminhos para a descentralizacao e realizacao do projeto educacional universal e gratuito. A abordagem foi feita atraves de dados colhidos no ambiente natural dos sujeitos destancando-se 03 (tres) questionarios e 02 (duas) entrevistas como principais instrumentos desta analise. As consideracoes teoricas enfocam um breve historico da administracao no Brasil e algumas experiencias emergentes de descentralizacao e democratizacao de educacao. |
