Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2015 |
Autor(a) principal: |
Silva, Reinaldo Alves da |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=88769
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Resumo: |
O ensino a distância nas instituições acadêmicas pode contar com inúmeras ferramentas de colaboração on-line que propõem facilitar a comunicação entre professores e alunos. A literatura mostra que várias soluções síncronas têm sido procuradas a fim de serem utilizadas, como as lousas interativas virtuais on-line. Diante disso, esta pesquisa apresenta a utilização da lousa interativa virtual on-line, baseada no software Cacoo, associado ao Skype, colaborando na educação a distância, a fim de estabelecer a comunicação através da escrita de códigos e simbologias que normalmente são empregados em lousas com ambientes presenciais. O uso do software Skype permite a comunicação por voz, vídeo e chat entre professores e alunos. Ambos os softwares propiciam diálogos entre pessoas que estão em localidades geograficamente distantes umas das outras, oferecendo retornos imediatos e minimizando os problemas de atrasos relacionados com as respostas das atividades em andamento. A pesquisa foi realizada em uma escola pública que adotava o ensino a distância. A metodologia empregada valeu-se, inicialmente, de um levantamento diagnóstico para detectar as adversidades diárias encontradas pelos professores, tutores e alunos no decorrer do curso para resolução de atividades a distância. Posteriormente, foi implantada a lousa interativa virtual, usada em seções de tira-dúvidas em aulas de Matemática, Física e Química na modalidade de ensino a distância. Finalmente, foi feita uma avaliação do uso da ferramenta pelos alunos e professores, com resultados comprobatórios da eficiência de sua utilização em colaboração síncrona. Palavras-chave: Soluções síncronas. Lousa interativa virtual. EaD. |