Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
Vitor, Francisco Fabio De Lima |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=116572
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Resumo: |
O ensino de Física Experimental na educação básica no Brasil sofre com a falta de infraestrutura dos laboratórios nas escolas. Dessa forma, os conteúdos das disciplinas se resumem a metodologia tradicional, como: uma aprendizagem abstrata de conceitos fundamentais para essa fase. Em se tratando do ensino de Termologia, em que as grandezas físicas são apresentadas pela primeira vez no ensino fundamental e ainda de forma superficial, desconectada da realidade dos alunos. Assim, a utilização de experimentos alternativos e simuladores é a saída para dinamizar este ensino. O uso de software computacionais empregados na educação vêm apresentando significativa contribuição em que demonstrações de fenômenos naturais podem ser apresentados por meio de ilustrações gráficas coloridas e filmes tridimensionais. Entre esses softwares, destaca-se o ANSYS, o qual é utilizado amplamente na área da engenharia para simulações de análise fluidodinâmica, eletromagnética, mecânica e térmica. Nesse trabalho será empregado o ANSYS Discovery para o ensino dos conceitos de temperatura, calor e propagação de calor, com alunos da segunda série do ensino médio na Escola Estadual de Ensino Profissionalizante Poeta Sinó Pinheiro, localizada em Jaguaribe/Ce. Com o uso do software será possível demostrar a propagação do calor em vários ângulos e formatos de objetos que estão no cotidiano dos alunos, assim como apresentar a evolução temporal e espacial em tempo real de grandezas térmicas, como sua dependência em função do tipo de material e suas propriedades termofisicas como calor específico e condutividade térmica. Além disso, é possível também apresentar a influência das condições de contorno submetida ao objeto em estudo, a fim de proporcionar ganhos pedagógicos e auxiliar no entendimento dos fenômenos físicos, outro propósito deste trabalho é avaliar na perspectiva dos discentes, se o uso de novas tecnologias facilita a aprendizagem, para tanto será realizada uma pesquisa com natureza qualitativa que compreenderá em um conjunto de aulas expositivas e práticas, aplicação de questionários, registros, buscando tornar os dados representativos e permitir o entendimento do fenômeno em seu contexto natural. Portanto, o resultado esperado após a aplicação do presente projeto é de que os participantes percebam que a práxis em torno de um tema pré-definido facilita a abordagem dos fenômenos naturais, bem como um entendimento significativo por parte dos envolvidos. |
