Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
Nunes, Jamile Mesquita |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=117115
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Resumo: |
Esta pesquisa teve como objetivo analisar a implementação da Política de Assistência Estudantil no Campus Acopiara do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) durante a pandemia de covid-19. Portanto, tratou-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, utilizando como estratégia metodológica o estudo de caso. A base teórica relativa a temas como políticas públicas, assistência estudantil e pandemia fundamentou-se em autores como Rua (2012), Secchi (2016), Souza (2006), Imperatori (2017) e Marques, Silveira e Pimenta (2020). Quanto à análise propriamente dita, ela baseou-se no ciclo de políticas públicas, com concentração na fase de implementação, de modo a verificar se as diretrizes estabelecidas no Programa Nacional de Assistência Estudantil, Decreto nº 7.234/2010, Política de Assistência Estudantil do IFCE (PAE) e Regulamento de Concessão de Auxílios Estudantis no âmbito do IFCE, Resoluções n° 24/2015 e n° 14/2019, foram efetivamente implementadas. Além dos documentos supracitados, foram analisados os editais de auxílios estudantis publicados em 2020 e 2021, voltados ao contexto da pandemia, para compreender se e como o campus adaptou a PAE para enfrentar os desafios impostos pelo cenário pandêmico. Para análise dos resultados deste estudo, utilizou-se o modelo metodológico de avaliação de sistemas e subprocessos de Draibe (2001). Como resultado, a análise identificou as principais dificuldades enfrentadas, as medidas implementadas e as inovações adotadas. Concluiu-se que, durante o período analisado, os editais de seleção foram elaborados em conformidade com as diretrizes dos normativos citados, além de estarem alinhados às normas publicadas pelo IFCE para o período da pandemia. Contudo, algumas adaptações foram identificadas, especialmente em relação à distribuição dos tablets, visando atender às necessidades específicas da comunidade acadêmica do Campus Acopiara. A análise ainda evidenciou o impacto da carência de uma equipe multidisciplinar no campus para atender mais adequadamente as demandas dos alunos, além da necessidade de ampliação de recursos orçamentários para a assistência estudantil, permitindo que um maior número de estudantes seja contemplado pela política, com o objetivo de mitigar os impactos sociais e econômicos e assegurar o êxito estudantil. |
