Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2001 |
| Autor(a) principal: |
Ribeiro, Iris Maria |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=23084
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Resumo: |
Vivemos num momento em que a tecnologia avanca com muita rapidez e a questao do saber gera divisas. Quanto mais se gera conhecimento mais se controla o mundo. Poder e saber estao cada vez caminhando mais juntos. Somos de uma geracao que estudou em salas de aula convencionais, ou seja, tinha um professor que sabia mais, que detinha certos conhecimentos que nao era do alcance dos alunos.Tambem nao podiamos contestar ou mesmo questionar o assunto tratado. Primeiro porque nao era permitido ao aluno fazer isso e segundo porque nao tinhamos tanto acesso as informacoes como hoje, principalmente em se tratando de escolas publicas pois, na sua maioria, nao tinha boas bibliotecas.Hoje, estamos vivendo uma realidade bem diferente no diz respeito ao processo ensino aprendizagem e a producao do conhecimento. em algumas escolas publicas ja podemos ter acesso ao computador a Internet (rede mundial de computadores) que nos interliga ao mundo e a informacoes, de forma extremamente rapida. Foi dentro dessa nova realidade que fizemos o Curso de Especializacao em Informatica Educativa. Nao foi a Distancia, mas usamos alguns meios para nos comunicar com nossos professores, para pesquisar, para levantar bibliografia, entre outras coisas. Como alunos do Curso de Especializacao em Informatica na Educativa, pudemos vivenciar um pouco dessa situacao nova em termos de ensino aprendizagem. Isso despertou o desejo de estudar, de forma mais aprofundada, o que estamos chamando de novas relacoes ente professores e alunos num ambiente de horizontalidade em termos de acesso a informacao que na nossa concepcao esta mudando as relacoes na escola.Assim nos propomos a fazer um estudo mais aprofundado em cima da tematica: A RELACAO ENSINO APRENDIZAGEM EM TEMPOS DE INTERNET - A EXPERIENCIA DO CURSO DE ESPECIALIZACAO EM INFORMATICA EDUCATIVA DA FECLESC, usando como referencial, teoricos como Valente, Borges, Meksenas, Paulo Freire, etc. |
