Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2010 |
| Autor(a) principal: |
Moutinho, Nádia de Jesus Cruz |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=67797
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Resumo: |
<div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Esta pesquisa teve o objetivo de analisar os impactos causados com a politica de informática educativa na gestão escolar das escolas públicas estaduais, localizadas no municipio de Ananindeua/PA. A metodologia utilizada com inspiração na abordagem qualitativa, destaca como "lócus" 07 (sete) escolas públicas do referido municipio. Para a coleta de dados foram aplicados questionários mistos e entrevistas semi- estruturadas. Fundamenta-se esta pesquisa pelas contribuições teóricas de gestão tecnologias de vários autores dentre eles: Alonso (2003; 2007) Vieira escolar e tec (2003), Masetto Almeida (2003, 2007), Moran (2003), Terçariol e Sidericoudes (2007), Hessel e Abar(2007) Vallin e Rubim (2007). Quanto à política de informática educativa tomei por base os autores, Oliveira (1997), Moraes (2000) e Fernandes (2004). Os dados que foram descritos e analisados revelou que tal politica começou a ser implantada nas escolas públicas estaduais do municipio há aproximadamente seis anos e demonstrou resultados positivos para os gestores escolares que tem conseguido atualizar as formas de desenvolver as atividades administrativas da escola. Porém, estas necessitam de ajustes e adaptações por apresentarem problemas como: interrupção na execução, infra estrutura ainda deficiente, ausência de planejamento para articular as funções administrativas e pedagógicas da escola, formação deficiente dos profissionais para tal, serviço deficiente de acesso à Internet e de manutenção e segurança dos equipamentos, dentre outros. Com isto, conclui que a Secretaria de Estado de Educação/LSEDUC/CTAE necessita oferecer maior apoio estrutural e técnico ao segmento da gestão escolar para desenvolvimento de atividades a partir do uso das tecnologias da informática de forma a cumprir os objetivos propostos pela Política de Informática Educativa - Proinfo Integrado. </span></font><span style="font-size: 13.3333px; font-family: Arial, Verdana;">Palavras-chave: Política Pública, Educação, Gestão Escolar, e Tecnologias da Informação e Comunicação.</span></div> |
