Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2005 |
| Autor(a) principal: |
Frossard, Lílian Queiroz |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=48132
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Resumo: |
Este trabalho tenciona tratar sobre o brincar como expressão da criança, à partir de teóricos da psicanálise e da psicologia do desenvolvimento, enfocandoprincipalmente a importância do brincar para o alcance das representações da realidade para a infância. O brincar será tratado nesta perspectiva como estruturante para a subjetividade humana, bem como necessidade de açâo e de comunicação da criança. Indagar-se-á sobre os processos de mudança do brincar na atualidade, visando compreender a importância da cultura para o brincar e a influência da tecnologia nesta manifestação própria da infância. A metodologia utilizada é a pesquisa bibliográfica, instrumento eficaz na busca por definições, por ideias, amplitude de visão e reflexão a partir da comparação entre diferentes saberes e perspectivas. |
