Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2001 |
| Autor(a) principal: |
Macedo, Claudenice dos Santos |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=23085
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Resumo: |
Este trabalho sublinha o uso do computador pela crianca abordando-o como uma ferramenta facilitadora do seu processo ensino-aprendizagem. Ainda, ressalta sua utilizacao de forma proveitosa e educativa para a crianca que, atualmente, integra uma sociedade tecnologica e manipula as maquinas de forma mais descontraida do que muitos adultos. Portanto, cabe a educacao infantil proporcionar-lhe um ambiente de aprendizagem mediado pelo computador, visto que ela aprende as novas tecnicas com muita facilidade. Nosso objetivo e mostrar que o computador e um recurso motivador para a crianca e que incentiva a sua criatividade, alem, de observar seu desenvolvimento cognitivo na interacao com a maquina. O estudo teve como base a experiencia de um grupo de criancas no laboratorio de informatica utilizando microcomputadores numa pratica interativa, realizacao de atividades paralelas ao uso da maquina e aplicacao de questionarios escritos. O trabalho foi centrado na observacao dos alunos mediante a utilizacao do computador como ferramenta adicional e como instrumento de mediacao. Constatamos que as criancas demonstraram interesse e atencao atuando frente a maquina e que, quando ajudadas, tornam-se capazes de realizar tarefas que antes nao conseguiam fazer sozinhas. Sao observadoras, assimilam com facilidade as acoes a executar e sentem-se estimuladas em aprender. Concluimos que o computador desperta seu interesse, amplia sua capacidade de compreensao e ajuda-a na construcao do seu pensamento. Assim, a escola nao pode prescindir desta ferramenta para educar as novas geracoes. E seu papel criar ambientes de ensino-aprendizagem adequados,proporcionando oportunidades para que seus atuem e participem da sociedade tecnologica. |
