Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1999 |
| Autor(a) principal: |
Lima, Francisca Tereza Dantas de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=14638
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Resumo: |
Conhecer melhor o tema Avaliacao, sua complexidade e importancia no processo ensino-aprendizagem, constitui-se o objetivo primordial desta monografia.Nosso estudo foi fundamentado na abordagem das Tendencias Pedagogicas, cuja influencia e fundamental no processo avaliativo.Detivemo-nos ainda em leitura de estudiosos que se preocupam em apresentar novas propostas para melhorar esta pratica que compromete o ensino de qualidade.O universo da pesquisa foi a escola de Ensino Medio Domingos Savio, localizada no municipio de Baturite que atende a clientela estudantil da zona urbana rural nos turnos matutino, vespertino e noturno, oferecendo-lhe os cursos cientifico e normal.E como a amostragem da nossa pesquisa foi a turma da 3ª serie do Curso Normal apresentamos uma sintese historica das Escolas Normais do Brasil, ressaltando seu importante papel na formacao do pessoal docente necessario as escolas primarias (Lei Organica do Ensino Normal).Para apreensao dos dados foram desenvolvidas pesquisas com os alunos atraves de questionario e depoimentos pessoais sobre avaliacao e entrevista com os professores da turma.No decorrer desse trabalho constatamos que avaliacao continua sendo o ponto nevralgico do ensino-aprendizagem e que sua pratica no cotidiano da escola, apresenta sempre sinais de avancos e retrocessos. |
