Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2001 |
| Autor(a) principal: |
Franca, Maria Ivonete Soares de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16729
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Resumo: |
O presente trabalho objetiva averiguar a utilizacao do ludico no espaco da Escola Publica como um dos principais facilitadores da aprendizagem infantil. A fundamentacao do referencial teorico consta de pesquisa bibliografica baseada em fontes e acervos diversos, tais como: Vygotsky, Kishimoto, Saviani, Oliveira, dentre outros que abordam questoes pertinentes a brincadeira como fator relevante para o desenvolvimento infantil. Abordamos a importancia das atividades ludicas para o desenvolvimento da coordenacao motora atencao e outros, participando do desenvolvimento em seus aspectos biopsicologicos e sociais. Num segundo momento, pretendemos ampliar este estudo atraves de pesquisa aplicada a alunos e educadores da Escola Publica, no intuito de colher informacoes que subsidiem nosso trabalho. E nossa intencao averiguar se e verdadeira a afirmativa de que o ludico nao e explorado pelos responsaveis pela educacao publica, porque estes desprezam a sua importancia no crescimento e aprendizagem das criancas. |
