A Construcao da Escrita em Criancas Faveladas: Desafios e Contratempos

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2001
Autor(a) principal: Chaves, Edmilson Rodrigues
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=16400
Resumo: O nosso intuito, ao elaborar o referido trabalho, foi e de estudar, para melhor compreender como se processa a construcao da escrita em criancas advindas das camadas menos favorecidas: sabemos que o professor deve estruturar seu trabalho envolvendo as criancas nas mais diversas situacoes, para que elas possam entender como e formada e estruturada a lingua escrita e falada; e a sua importancia no dia-a-dia. As dificuldades que permeiam o ambito educacional geralmente sao as ditas causadoras do grande contingente de evadidos e repetentes nas series iniciais da escola publica; nao podemos esquecer, porem, que as provas educacionais neoliberais tendem a mascarar a exclusao que a mesma proporciona a esses mesmos seres que se diz da assistencia, pois as condicoes sao adversas e as oportunidades para aqueles que nao dominam as armas do conhecimento (leitura e escrita) sao as minimas possiveis, contribuindo assim para a disfuncao social do papel da escola em nossa sociedade. A construcao da escrita em criancas pertencentes a um ambientenao favoravel ao progresso de seu desempenho intelectual, e o principal eixo de nossas reflexoes enquanto profissionais da educacao que somos.