Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2015 |
| Autor(a) principal: |
Silva, Marly da Costa |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Estadual do Ceará
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=87659
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Resumo: |
<div>O presente trabalho objetivou fazer o reuso de um Objetos de Aprendizagem (OA) voltado para chamado É o Bicho, que aborda o campo conceitual aditivo. O OA foi modificado de modo a deixá-lo customizável e assim permitir que o professor tenha a autonomia de fazer as adaptações diretamente na interface do objeto de aprendizagem, sem desestruturar a proposta pedagógica do recurso. O OA customizado foi validado por dois grupos de professores, o primeiro com experiência em uso e planejamento de aulas com objetos de aprendizagem e o segundo com formação em Matemática ou Pedagogia e com conhecimento sobre o campo conceitual das estruturas aditivas. Os resultados indicaram que o OA customizável oportuniza ao professor fazer uso desse recurso para apoiar o ensino e a expansão de situações-problema com adição e ou subtração. A conclusão aponta que esse recurso digital é um apoio para o professor, mas a expansão do ensino de estruturas aditivas depende do seu conhecimento, além da escolha da estratégia de utilização do OA.</div><div>Palavras-chave: Estruturas Aditivas. Objeto de aprendizagem Customizável (OAC). Educação Matemática.</div> |
