Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2004 |
| Autor(a) principal: |
Souza, Maria Goretti Mamedio de |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=26649
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Resumo: |
O objetivo deste trabalho foi investigar o processo de ensino-aprendizagem da lingua portuguesa no Ensino Medio. Foi realizada uma pesquisa de campo em duas escolas publicas, tendo como sujeitos dez alunos e dez professores de Lingua Portuguesa do Ensino Medio. O instrumento para coleta de dados foi a entrevista simples (individual) para os professores e a entrevista com o grupo focal uma abordagem sucinta e objetiva sobre o panorama historico da evoluçao do ensino medio no Brasil. O segundo capitulo apresenta a importancia da didatica como instrumento norteador da pratica docente. O terceiro capitulo expoe a natureza metodologia da pesquisa e todo o caminho traçado em busca do objeto de investigaçao. A culminancia esta no quarto capitulo, onde são apresentados os resultados da pesquisa e uma elementar analise e discussao sobre eles. Por ultimo, são tecidas algumas consideracoes sobre questoes pontuais que foram desenvolvidas no estudo. Enfim, os resultados da pesquisa mostraram que os alunos, embora reconheçam a importancia da Lingua Portuguesa e gostem de estuda-la, estao bastante despreparados. Quanto aos professores, demonstraram atitude de desapontamento e um desanimo diante das dificuldades encontradas, sendo as principais a falta de material didatico e a deficiencia dos alunos, especialmente quanto a leitura. |
