Vocabulario e Ensino: Uma Proposta para o Trabalho com o Vocabulario em Sala de Aula

• Ano de defesa: 2003
• Autor(a) principal: Silva, Katia Cilene David da
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Aprendizagem; Lingua Espanhola - Filologia
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=25271

O objetivo desta pesquisa e proporcionar algumas consideracoes relevantes sobre o ensino e aprendizagem do vocabulario em lingua estrangeira, no caso, a lingua espanhola e contribuir com uma proposta de trabalho a ser aplicada por professores para alunos que tem o portugues como lingua materna e estao aprendendo o spanol. Fazemos, primeiramente, esclarecimentos sobre o ensino/aprendizagem de vocabulario e cnetramo-nos em dois pontos: o que e aprender vocabulario? O que e ensinar vocabulario? Abordamos as diversas estrategias de aprendizagem que tem por objetivo auxiliar os aprendizes na hora de reconhecer o lexico ou unidade lexical. Apresentamos algumas teorias sobre o lexicomental, verificando o modocomo se processam, armazenam e recuperam-se palavras. Expomos os principais metodos de ensino de lingua estrangeira e enfocamos a forma como e abordado o vocabulario dentro destes. Fazemos todos esclarecimentos para a realizacao do trabalhoe propomos uma tipologia de exercicios que auxilia os aprendizes a aprender uma lingua estrangeira e, ao mesmo tempo, lhes pssibilita desenvolver as habilidadeslinguisticas essenciais ao se estuda uma lingua estrangeira. Na elaboracao das atividades levamos em conta que a aprendizagem deve dar-se em funcao dos generos textuais, textos autenticos e de uma a bordagem tematica que, neste trabalho, e a festa taurina. Dea cordo com as novas metodologias de ensino, preocupamo-nos com aquelas que possibilitam ao aluno desenvolver, de forma efetiva, todas habilidades linguisticas. Por fim, evidenciamos as conclusoes a que chegamos.