Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2005 |
| Autor(a) principal: |
Silva, Elinete Fortuna da |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=32778
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Resumo: |
Esta pesquisa de natureza qualitativa tem por objetivo investigar os desafios enfrentados pelos alunos com deficiencia mental leve no que concerne a escrita e a leitura, ou seja, em processo de alfabetizacao na E.E.F.M. Professor Edmilson Pinheiro. O levantamento bibliografico permitiu aprofundar alguns teoricos do tema apresentado. A pesquisa de campo exigiiu a aplicacao de dois instrumentos, a observacao participante em que o pesquisador fez parte do grupo para melhor compreender o objeto de estudo e a coleta dos dados significativos; sendo as informacoes ampliadas com a entrevista semi-estruturada semi-orientada por ser mais aberta o que possibilitou maior flexibilidade nas respostas enriquecendo ainda mais a tematica abordada. Foi de fundamental importancia o acompanhamento das atividades escolares, pois diante desta observacao, percebeu-se grandes progressos no desenvolvimento da leitura e escrita dessas criancas. Conclui-se que qualquer crianca deficiente mental leve ou nao e capaz de construir sua escrita por meio de seu esforco especialmente quando ha apoio e mediacao intencional dos professores e familiares proporcionando situacoes de desafios. |
