Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1996 |
| Autor(a) principal: |
Regis, Ana Maria |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=7772
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Resumo: |
Este trabalho sobre evasao consta de seis itens voltados para o problema que preocupa qualquer professor no seu cotidiano.E nosso objetivo analisar a pratica escolar desenvolvida na Escola de 1º Grau Maria de Lourdes Oliveira e revelar os elementos responsaveis pela reducao de seus indices de evasao.O desenvolvimento da pesquisa que realizamos nesta escola - em Flores - mostra a realidade local em que esta inserida essa pratica. Consultamos ficharios na secretaria da escola e realizamos entrevistas com alunos, pais e professores. A realidade constatada foi analisada a luz das experiencias dos teoricos: Saviani, Piaget, Luckesi, Libaneo, Adriana Lima e outros que refletiram sobre o "fracasso escolar".Para minimizar a evasao sugerimos que se analise a pedagogia e que toda acao pedagogica parta de uma reflexao sobre o aluno e sua realidade concreta; conte com competencia tecnica, vontade politica e todos participem do processo educativo favorecendo a passagem do aluno da condicao de objeto a sujeito do conhecimento. |
