Os Determinantes do Comportamento

• Ano de defesa: 2003
• Autor(a) principal: Soares, Tarcisio
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Educação de crianças; Psicopedagogia
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=26073

Valendo-se em sua maior parte dos ensinamentos de Jean Piaget, o presente trabalho academico, Os Determinantes do Comportamento, que segmenta a escola e as necessidades da crianca, debruca-se sobre a questao metodologica educacional, valorizando a importancia da atencao as necessidades da crianca. O objetivo deste trabalho e demonstrar que a Escola, a luz do construtivismo e da teoria cognitiva, e a partir de uma autocritica de seus atuais conceitos e praticas pedagogicas, pode habilitar-se a adocao de um fazer educacional inspirado na necessidade de desenvolvimento psicodinamico subjacente e global do aluno, com uma maior valorizacao das singularidades; privilegiando o ser humano com suas potencialidades e necessidades; e nao apenas operando mera transmissao de conteudos. O trabalho orienta para o estabelecimento de uma escola de alunos e nao simplesmente escola para alunos; estabelecimentos onde tanto o segmento instituinte (professores, direcao, funcionarios) quanto o segmento instituido (alunos) possam atuar de maneira articulada, para o alcance de metas educacionais e humanas, a que toda sociedade e instituicao escolar normalmente aspira e se propoe. A acao pedagogica deve se voltar mais para o despertar de virtudes e potencialidades que já existem no aluno do que analise da postura instituinte ilumina a concepcao de que nao cabe a escola ensinar, mas ajudar o aluno a apender.