GARANHUNS-PE, AÇÕES EDUCATIVAS E DINÂMICA SOCIOESPACIAL: UMA ANÁLISE GEO-HISTÓRICA DAS RELAÇÕES ESTABELECIDAS ENTRE RELIGIÃO, ESTADO E EDUCAÇÃO

• Ano de defesa: 2015
• Autor(a) principal: UBIRAJARA, CARLOS ROBERTO CRUZ
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
• Palavras-chave em Português: Ações educacionais
• Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=87001

<div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">As ações educacionais materializadas a partir da implantação e expansão de</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">instituições educativas resultam no desenvolvimento de sistemas de objetos,</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">sobretudo aqueles relacionados ao ensino bem como, no surgimento e</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">potencialização de fluxos e/ou sistemas de ações correlatas. Entretanto, apesar da</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">reconhecida importância desses estudos, a análise das espacialidades advindas de</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">ações na área educacional ainda não se acha muito presente na produção acadêmica</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">nacional, muito embora, os estudos sobre geografia urbana e serviços analisem o</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">assunto, apenas como reflexo das políticas de desenvolvimento econômico. Neste</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">sentido, reduzir essa análise tão somente como consequência de outros</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">macroprojetos políticos institucionais, ao nosso ver, sempre inviabilizaram pesquisas</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">que tivessem a probabilidade de analisar a dinâmica sócio espacial tendo, como</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">fundamento maior, projetos no âmbito educacional. A pesquisa que se segue busca</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">oferecer uma contribuição ao estudo desta temática. Tem por objetivo compreender</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">como as ações educacionais a partir da instalação de instituições de ensino passam a</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">desempenhar a função articuladora no contexto urbano e regional em que estão</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">inseridas. Estabelecemos como recorte espacial e temporal o Agreste Meridional do</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Estado de Pernambuco, mais especificamente a cidade de Garanhuns-PE. Como o</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">período entre 1900 a 2014 se tornaria muito longo, apenas referendamos a instalação</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">de escolas confessionais a partir da 1ª Republica onde teve início o procedimento e,</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">nos detivemos mais nomeadamente na dinâmica sócio espacial proporcionada pela</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">evolução das ações educacionais que se deu inicialmente em função da instalação</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">das instituições de ensino básico (Protestantes e Católicas) e posteriormente superior,</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">mais especificamente a partir dos anos 1967 a 2014. O método utilizado foi o dialético</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">uma vez que, as alterações produzidas pelas ações educacionais acabam</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">recondicionando o comportamento das pessoas perante a nova estrutura espacial</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">existente e a metodologia utilizada foi edificada no sentido de comportar e apresentar</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">o espaço produzido, como resultado das interações sócio espaciais que permitiram a</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">compreensão do cenário que caracteriza o processo de transformação do espaço</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">urbano em função das estratégias desenvolvidas para atender às demandas</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">educacionais. Para o entendimento desse processo partimos do pressuposto de que a</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">organização da dinâmica sócio espacial, ocasionada pelas ações educacionais,</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">enquanto práticas espaciais, promovidas inicialmente pelas igrejas e pelo Estado,</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">viabilizaram uma demanda para o desdobramento do ensino superior, propiciando</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">desse modo a instalação e ampliação das referidas instituições em Garanhuns-PE –</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">em meados dos anos 60 (UPE) e AESGA e a partir de 2005 (UFRPE/UAG) e várias</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">outras IES. Desse modo as práticas espaciais estabelecidas a princípio pelas igrejas</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">(Católica e Presbiteriana), possibilitadas pelo Estado, criaram uma estrutura</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">educacional de referência na região, pela concentração de estabelecimentos de</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">ensino de qualidade, instituindo desse modo uma centralidade regional, direcionando</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">sobretudo fluxos e refluxos de pessoas e ideias e propiciando desse modo, novas</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">demandas sociais e econômicas. Podemos então concluir que a criação desse polo</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">educacional juntamente com outras ações políticas, consorciado a um ecossistema</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">diferenciado no semiárido nordestino, foi responsável por uma concentração</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">populacional expressiva, gerando vida e movimento ao espaço urbano, transformando</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Garanhuns na principal cidade do agreste meridional pernambucano.</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">Palavras Chave: Ações Educacionais, Práticas Espaciais e Dinâmica Sócio</span></font></div><div style=""><font face="Arial, Verdana"><span style="font-size: 13.3333px;">espacial.</span></font></div>