Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2002 |
| Autor(a) principal: |
Cunha, Max Well Maia da |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=25307
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Resumo: |
O uso da internet como ferramenta pedagogica nao e uma realidade virtual, tambem nao e um sonho utopico que venha a se concretizar daqui a decadas. E uma realidade concreta hoje, em nossos dias; contuto, muito reduzida com alguns exemplos ousados aqui e ali. O presente trabalho planeja mostrar que a partir das novas necessidades desse homem moderno, atraves da amostra de como se supoe que o conhecimento e construido - Teorias Psicologicas - podemos utilizar as tecnologias com um intuito educacional, em especial, a Tecnologia Educacional dita INTERNET, como elemento de atendimento as necessidades educacionais da Sociedade da Informatica e da Comunicaçao, atraves do enfoque no estudo de biologia. Se antes, as ideias inovadoras esbarravam na apatia e lentidao da legislaçao, podemos contar hoje com uma importante aliada a L.D.B. - Lei de Diretrizes e Bases da Educaçao Nacional e uma gama de outros documentos que possibilitam a integralizaçao das tecnologias para diminuir disparidades no Ensino e na Aprendizagem. Com comentario e sugestoes, atraves do estudo de 02 sites de estudos biologicos, previamente escolhidos, procuraremos apresentar os pros e contras de se trabalhar a Internet como ferramenta pedagogica no ensino de biologia do Ensino Medio. Defenderemos como proposta a integralizaçao da Internet ao trabalho escolar pela efetiva, continua e periodica execuçao de projetos de trabalhos que a envolve de alguma maneira. Por fim, levantaremos aos que tiverem contato com nosso trabalho, pontos de discussao a respeito das dificuldades de se implantar e manter com ampliaçoes uma politica educacional dessee porte, como tambem, para see ampliar os potenciais de ansiedade dos professores, alunos ou profissionais pelo melhor e pelo novo, para por fim se fazer presente na ampliaçao da discussao e implementaçao de uma forma de educar de qualidade e com resultados para a vida do seculo XXI. |
