Analise das Dissertacoes e Teses de Enfermagem sobre Insuficiencia Renal, Brasil, 1979-2005

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2007
Autor(a) principal: Batista, Adla Nemia Saldanha de Almeida
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Link de acesso: https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=46471
Resumo: O estudo teve como objetivo analisar o conhecimento ja produzido na area de enfermagem em insuficiencia renal a aprtir de descritores (insuficiencia renal, dialise, homodialise) em dissertaçoes e teses publicadas nos catalogos do Centro de Estudos e Pesquisas em Enfermagem - CEPEn, no periodo de 1979 a 2005. Estudo caracterizado como do tipo bibliografico, desenvolvido de julho a agosto de 2007. Foram analisados 26 resumos que constituiam trabalhos de pesquisa relacionados aos descritores e ao corte de tempo estabelecido como criterio de inclusao para o estudo. Dentre esses, 24 correspondiam a dissertaçoes e duas a teses. Observaram-se como tendencias: adesao ao tratamento, humanizaçao, qualidade de vida, estudos experimentais, autocuidado, modalidades terapeuticas, complicaçoes do acesso venoso central e diagnostico de enfermagem. Com uma maior produçao cientifica voltada para o proposito de estudo de adesao ao tratamento. Restringindo-se uma maior concentraçao de dissertaçoes e teses as regioes Sul e Sudeste. Identificou-se, tambem, modelos teoricos-referenciais em 11 resumos dos trabalhos. Os resultados apontaram que a tematica de insuficiencia renal e um tema pouco explorado, visto que dentro de um periodo de 1979 a 2005 foram identificados, a produçao de 26 trabalhos voltados para essa area. Concluimos que e relevante a realizaçao de estudos que avaliem, cada vez mais as produçoes cientificas dos programas de pos-graduaçao, para que possamos identificar dificuldades e possiveis contribuiçoes, garantindo, assim, melhor qualidade na produçao do conhecimento em enfermagem, com vistas a humanizaçao da assistencia prestada.