Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2017 |
| Autor(a) principal: |
Azpiroz, Valneide Luciane |
| Orientador(a): |
Arendt, João Claudio |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Tese
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Palavras-chave em Inglês: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ucs.br/handle/11338/3321
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Resumo: |
Esta tese de doutoramento objetiva investigar, a partir do corpus, metodologias envolvidas nos principais entraves que impedem que estudantes universitários produzam textos orais com desenvoltura e propriedade. A pesquisa parte dos conceitos de oratória e retórica, inserindo-os em um recorte histórico – dos sofistas Protágoras e Górgias, perpassando os filósofos Sócrates, Platão, Aristóteles, Cícero e Quintiliano –, a fim de explicitar as contribuições dos preceitos defendidos por eles na configuração de um bom orador. No que tange à contemporaneidade, apresento teorias argumentativas com seus respectivos aportes aos estudos retóricos, de modo a chegar à nova retórica proposta por Perelman e Tyteca. Além disso, faço uma reflexão sobre o lugar da retórica na educação brasileira, especialmente nos cursos de Direito, de modo a identificar autores que balizaram a prática do discurso oral no contexto nacional. À continuação, explico o lugar que a oratória ocupa na academia, trazendo atividades pedagógicas de formação passíveis de serem realizadas, até chegar ao futuro da oratória em ambientes universitários: aqui, ela será vista como arte de tornar sujeitos capazes de articular e harmonizar o ethos, o pathos e o logos, para conferir eficácia ao discurso. Os resultados obtidos reiteram a necessidade de se reinserir, nos planos de execução curricular, disciplinas voltadas à prática da oratória, já que ela fornecerá subsídios à excelência que capacita o domínio da linguagem e permitirá argumentar, persuadir e convencer diferentes auditórios (sic). |
