Uma análise das representações do medievo nos festivais de recriação medieval

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2020
Autor(a) principal: Hasse, Felipe de Almeida
Orientador(a): Lia, Cristine Fortes
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Palavras-chave em Inglês:
Link de acesso: https://repositorio.ucs.br/11338/6568
Resumo: O presente trabalho analisa as representações do medievo existentes em um festival de recriação medieval brasileiro, o Epic Festival. Tem como objetivo mapear as representações que configuram reconhecimentos em comum da Idade Média para os múltiplos envolvidos com o festival. Partindo do entendimento da luta entre representações (CHARTIER, 2011), a presente pesquisa buscou o mapeamento através dos meios que formularam estas representações, sendo estes: as mídias, o ensino de história e/ou os historiadores por meio de sua contribuição historiográfica. Os festivais medievais são uma nova tendência no Brasil que ganhou força na presente década, mais especificamente entre os anos de 2016 e 2017. Esses eventos são importantes ambientes para a compreensão dos entendimentos do público em geral sobre a Idade Média. Os festivais também têm apresentado relações inovadoras para os seus envolvidos, com representações do passado apresentadas no evento. No caso do Epic Festival, centenas de pessoas têm se mobilizado anualmente em torno de sua realização, dedicando-se na busca por imersão em narrativas ambientadas na Idade Média, que muitas vezes apresentam personagens históricos e processos históricos do passado. Os resultados obtidos pela presente pesquisa também resultaram na construção de um vídeo mobilizador no formato de um trailer para o ensino de história em uma proposta de abordagem pedagógica por meio da utilização do paradidático.