Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2017 |
| Autor(a) principal: |
Rodrigues, Patricia Magalhães
 |
| Orientador(a): |
Freitas, Kátia Siqueira de
|
| Banca de defesa: |
Costa, Graça dos Santos,
Silva, Julie Sarah Lourau Alves da |
| Tipo de documento: |
Dissertação
|
| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Catolica de Salvador
|
| Programa de Pós-Graduação: |
Políticas Sociais e Cidadania
|
| Departamento: |
Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação
|
| País: |
Brasil
|
| Palavras-chave em Português: |
|
| Área do conhecimento CNPq: |
|
| Link de acesso: |
https://ri.ucsal.br/handle/prefix/416
|
Resumo: |
A presente dissertação se desenvolveu com o objetivo principal de analisar as necessidades expressas pelos estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Colégio Estadual Professora Nadir Araújo Copque considerando o mundo do trabalho e os conteúdos oferecidos nesta modalidade de ensino em região praiana. O estudo empírico foi realizado em uma unidade de ensino da rede estadual na região metropolitana da cidade do Salvador e compreendeu: a análise da Proposta Pedagógica (PPP) da Unidade Escolar e da Política de EJA do Estado da Bahia. Os sujeitos da pesquisa foram vinte e nove estudantes da EJA, que participaram da primeira fase, que ocorreu nos meses de novembro e dezembro de 2016, período de alta estação, onde a região recebe muitos turistas e 30 estudantes, na segunda fase da pesquisa, que ocorreu em agosto de 2017, período de baixa estação, onde o fluxo de turistas é reduzido, são alunos do turno noturno, com faixa-etária entre 18-70 anos de idade, alunos do 3º tempo, EixoVI, que corresponde ao nível médio. Buscou-se conhecer o que esses pensavam sobre o que aprendiam na referida escola e o que gostariam que fosse ensinado, bem como qual a relação que se estabelece entre esses elementos e a inserção dos discentes no mundo do trabalho na região que moram, região esta tipicamente turística. A pesquisa empregou a abordagem qualitativa e tem caráter descritivo. Como procedimentos metodológicos e de análise de informações, foram utilizados: a aplicação de questionário semi-estruturado, a observação participante e a análise de documentos. Os resultados deste estudo podem contribuir para a adequação da proposta curricular desta modalidade de ensino à realidade local de uma região praiana, que possui às suas especificidades e subsidiar as políticas públicas para a EJA. A pesquisa poderá ajudar na ressignificação da prática pedagógica visando à qualificação, ao empoderamento e à inserção desses jovens, adultos e idosos no mundo do trabalho, bem como tornar possível a implantação na escola pesquisada do PROEJA/ Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos, cujo objetivo é a escolarização e a formação profissional de jovens e adultos. Os resultados da pesquisa refletem: a) a necessidade e o interesse dos estudantes por frequentar um curso técnico com vistas a alcançar uma boa colocação no mundo do trabalho; b) um distanciamento entre a Política de Educação de Jovens e Adultos da rede estadual de ensino e a Proposta Pedagógica da Unidade escolar; c) uma divergência entre o que é ensinado/aprendido pelos alunos no cotidiano dessa escola e o mundo do trabalho na região. O que os alunos aprendem na escola não corresponde às expectativas da maioria. Não há um alinhamento entre os conteúdos desenvolvidos e as necessidades desse alunado, não favorecendo, dessa forma, a sua inserção ou ascenção na vida profissional e social. Não há a escuta das necessidades específicas dos estudantes dessa modalidade de ensino por parte da unidade escolar, bem como a inclusão dos mesmos nas atividades curriculares. |
