Do engenheiro ao licenciado: os concursos à cátedra do Colégio Pedro II e as modificações do saber do professor de matemática do ensino secundário

• Ano de defesa: 2003
• Autor(a) principal: Prado, Rosemeiry de Castro
• Orientador(a): Valente, Wagner Rodrigues
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática
• Departamento: Educação
• País: BR
• Palavras-chave em Português: Colégio Pedro II; Cátedra; Faculdade de Filosofia; Educação Matemática; Formação de professor; Educacao matematica; Matematica > Estudo e ensino
• Palavras-chave em Inglês: Pedro II School; cathedra; Philosophy University; Mathematic education; Formation of teachers
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
• Link de acesso: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11184

The present work studies some elements for history of mathematics teacher formation to secondary school. Through the specific analysis of the contests to Pedro II School cathedra in Rio de Janeiro we try historically to understand the changes demanded from knowledge of mathematics teachers. We try to show that professional knowledge of mathematics teacher is referred by the contests suffering changes with the creation of philosophy universities. The approached period permit to study elements that are present on the transition from the engineers to the licensed teachers. That passage is analyzed from the changes related to the demands of professional knowledge of those who teach mathematics on secondary school