Qualidade do ensino por meio da convergência entre o aprendizado significativo e a dialogicidade freiriana: Estudo de caso Projeto Granjinhas Escolares da Fundação Helena Antipoff, no Município de Ibirité-MG

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa:	2017
Autor(a) principal:	Pascoal, Viviane Augusta Ramos Dias
Outros Autores:	Lobato, Wolney, Zanardi, Teodoro Adriano Costa, 2017-03-24
Orientador(a):	Não Informado pela instituição
Banca de defesa:	Não Informado pela instituição
Tipo de documento:	Tese
Tipo de acesso:	Acesso aberto
Idioma:	por
Instituição de defesa:
Programa de Pós-Graduação:	Não Informado pela instituição
Departamento:	Não Informado pela instituição
País:	Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:	Ensino superior - Educação popular Teoria do conhecimento Universidades e faculdades Fundação Helena Antipoff
Link de acesso:	http://bib.pucminas.br/teses/EnCiMat_PascoalVARD_1.pdf

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