Constituição de habitus de egressos do curso de educação física da UNIRG: disposições e experiências profissionais no mundo do trabalho

• Ano de defesa: 2024
• Autor(a) principal: Silva, Jackson Carlos da
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Escola de Formação de Professores e Humanidades; Brasil; PUC Goiás; Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Educação
• Palavras-chave em Português: Egressos; Educação física; UnirG.; Mundo do trabalho; Habitus; Graduates; Physical education; World of work; Ciências Humanas; Educação
• Link de acesso: http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/5156

A presente pesquisa foi desenvolvida no Programa de Pós-graduação stricto sensu em Educação em nível de doutorado da PUC Goiás. Está inserida na linha de pesquisa em Educação, Sociedade e Cultura e teve como campo de investigação o curso de Educação Física da Universidade de Gurupi - UnirG. O objeto de estudo desta pesquisa são os egressos do Curso de Educação Física da UnirG, com propósito de conhecer as concepções, valores, crenças, modos de relação mediaram a sua prática profissional. Tem como objetivo compreender a constituição das experiências adquiridas pelos egressos na formação inicial do curso de Educação Física da UnirG, compreendidas como disposições culturais legítimas, para a constituição do habitus e atuação no campo de trabalho da Educação Física. Levantou-se enquanto problemática o questionamento sobre: Em que medida o habitus constituído pelos egressos do curso de Educação Física da UnirG, na sua formação inicial, orientam as escolhas no mundo do trabalho? Como objetivos específicos, buscou-se analisar as disputas dos projetos de formação de professores no campo da Educação Física, abarcar o universo da formação profissional e o mundo do trabalho no campo da Educação Física brasileira, historicizar o curso de Educação Física da UnirG com ênfase nas diretrizes nacionais e compreender as trajetórias escolares e de vida dos egressos do curso de Educação Física com vistas a identificar a constituição do habitus. Metodologicamente, este estudo se trata de uma pesquisa qualitativa, de natureza compreensiva na obra Miséria do Mundo (2003) (Prefácio e Posfácio), na Teoria Praxiológica e na Sociologia Reflexiva nos termos formulados por Bourdieu. A pesquisa empírica ocorreu com os egressos do curso de Educação Física da UnirG, tendo como critério de seleção dos respondentes do questionário os egressos da primeira turma de cada projeto político pedagógico desde a origem do curso. Para a entrevista foram selecionados 12 egressos, sendo 3 (três) egressos dos anos de 2000, 2005, 2008 e 2018 respectivamente, com duas habilitações acadêmicas, Licenciatura e Bacharelado em Educação Física e atuando na área. A relevância científica da investigação constitui um campo fecundo de produção do conhecimento, possibilitando compreender a correlação entre os papéis desempenhado pelo quadro docente na formação profissional, na construção das experiências profissionais realizadas no mundo do trabalho dos egressos, e, consequentemente, ampliar o acervo sobre a investigação dessa temática no país. Contatou-se que as práticas profissionais dos egressos sujeitos dessa pesquisa não são oriundas somente do processo de formação acadêmica. Elas foram constituídas ao longo de sua trajetória de vida, que incluem trajetória escolar, familiar, outros espaços de sociabilidades como igreja, práticas esportivas, experiências positivas com professores e suas experiências no mundo do trabalho