EDUCAÇÃO E TRABALHO: INTERFACES ENTRE ENSINO TÉCNICO AGROPECUÁRIO E DESENVOLVIMENTO SOCIOPOLÍTICO REGIONAL

• Ano de defesa: 2011
• Autor(a) principal: Fernandes, Marinalva Nunes
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Ciências Humanas; BR; PUC Goiás; Educação
• Palavras-chave em Português: Ensino técnico agropecuário; Capitalismo; Desenvolvimento regional; Farming technician education; Capitalism; Regional development; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://localhost:8080/tede/handle/tede/1294

Considerando que há uma relação entre educação e trabalho, nesta investigação realizada no período de 2009 a 2010 buscou-se compreender a interface entre o ensino técnico agropecuário e o desenvolvimento sócio político na região da Serra Geral da Bahia, identificando as contribuições teórico-práticas do curso técnico em agropecuária oferecido pelo IFBaiano⁄Campus Guanambi na melhoria do sistema produtivo da região. O Instituto está localizado na região da Serra Geral da Bahia, composta por vinte e nove municípios, abrange uma área de 32.354,6 km² - 5,7% do território baiano. É uma região que carece de investimento em várias áreas. Neste trabalho defende-se a ideia que a ciência e a tecnologia podem oferecer subsídios aos pequenos e médios agricultores para cultivar o solo e sobreviver às imposições do capitalismo que vem se expandindo de forma rápida no interior dos municípios. Assumiu-se como objetivo principal, compreender as contradições entre educação Técnica/Profissionalizante, trabalho e capitalismo e suas metamorfoses ocorridas na última década investigando as contribuições, os impactos socioeconômicos do curso técnico agropecuário ministrado no IFBaiano ⁄ Campus Guanambi para o desenvolvimento da Serra Geral. As ideias dos pesquisadores Marx e Engels (2004) Kuenzer (2005), Carneiro (1998), Frigotto (1999), Catani (2007), Martins (2008) dentre outros, proporcionaram o desvelamento das contradições desse campo do conhecimento. Trata-se de uma pesquisa de cunho quantiqualitativa com o método dialético por referência e, como procedimentos questionário, entrevista e análise de documentos. O sistema capitalista desenvolve um modelo de relação social que encobre as verdades e aliena as pessoas em torno dos seus desejos. Enxerga-se muito pouco o caminho a ser percorrido e o potencial a ser explorado em cada região. Ao perceber as potencialidades da Serra Geral, do Sertão Produtivo em todas as dimensões, é possível afirmar que ainda há muito para fazer. As ações desenvolvidas pelo Instituto, em particular no Curso Técnico Agropecuária, são valiosas e enriquecedoras, mas ainda tímidas, considerando o vasto campo de atuação. Necessário se faz o fortalecimento dos movimentos sociais, dos sindicatos, conselhos que são formados nas esferas estatais de modo a fortalecer o domínio público por meio de uma ação política estratégica para que as ações desenvolvidas pelo Instituto penetrem nas comunidades rurais alterando a realidade vigente. Assim, esperamos que o resultado desta investigação contribua para que as ações desenvolvidas no referido Instituto e, em particular no Curso Técnico em Agropecuária, sejam um elemento motivador de fortalecimento das famílias dos pequenos e médios produtores rurais, que cooperem para o desenvolvimento político, social, cultural, ambiental e econômico da região e para o debate teórico da temática educação profissional.