Pedagogia do re-encantamento: uma intervenção diferencial na formação docente

• Ano de defesa: 2007
• Autor(a) principal: Camolez, João Carlos
• Orientador(a): Romão, José Eustáquio
• Banca de defesa: Afonso, Almerindo Janela Gonçalves , Alves, Maria Leila , Madureira, José Gabriel Perissé , Rios, Terezinha Azerêdo
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Nove de Julho
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação
• Departamento: Educação
• País: BR
• Palavras-chave em Português: Pedagogia do Re-encantamento; Mal-estar Docente; Formação de Professores; Educação
• Palavras-chave em Inglês: Reinchantment Pedagogy; Teacher Unrest; Teachers Formation; Education
• Área do conhecimento CNPq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/365

This dissertation is a study about the impacts of differential formation to teachers, entitled reinchantment pedagogy. That intervention was realized with teachers of the public school from São Paulo suburbs. The research inquired the contribution provided from that intervention, pointing out the changes occurred and the relations from that with the overcome of teacher unrest and with pedagogical practice of the teachers involved in formation meet.