A Gamificação como Recurso Pedagógico na Atuação dos Profissionais na Educação Física Escolar

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: DE GÓIS, Bruno Rossetto
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Educação; Gamificação; Jogos; Educação Física Escolar; Protagonismo; Metodologias Ativas
• Link de acesso: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/65793

O presente estudo teve como objetivo entender o uso e a aplicabilidade da Gamificação, uma das metodologias ativas que contribuem para o protagonismo do aluno, nas aulas de Educação Física Escolar no Ensino Fundamental I, II e Médio. A pesquisa bibliográfica contribuiu para o entendimento da evolução da Educação Física no ambiente escolar e o surgimento de novas metodologias que somam ao processo de aprendizagem para o atingimento dos objetivos propostos na Base Nacional Curricular, evidenciando o desenvolvimento físico, motor, esportivo e socioemocional do educando. Para corroborar com a análise, foi elaborado uma pesquisa para 30 participantes com formação mínima em licenciatura de Educação Física com o objetivo de entender o conhecimento da ferramenta, objetivo de uso e aplicação. Os resultados demonstraram, que 46,66% dos participantes utilizam jogos e brincadeiras no ambiente escolar com o objetivo de motivar e divertir, sendo que 40% dos participantes, utilizam as práticas ao menos 1 vez por semana e sua inserção no processo educacional ocorre desde os primeiros anos escolares com 43,33%, colaborando com o desenvolvimento motor, cognitivo e socioemocional dos educandos, porém 40% dos participantes não se consideram detentores do conhecimento completo da metodologia, cumprindo apenas parcialmente a implantação da gamificação, sendo assim, como evolução deste estudo sugere-se a disseminação da metodologia para que os resultados do protagonismo do educando, sejam atingidos de forma integral nas habilidades técnicas e socioemocionais.