As manifestações das operações lógicas de estudantes do ensino fundamental I a partir do uso do software SCRATCH

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: FERREIRA, Andressa Farias
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Ensino de Geometria; Ensino e Aprendizagem
• Link de acesso: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/47981

Estudos sobre o pensamento crítico e raciocínio, realizados com estudantes do Ensino Fundamental, responde a uma exigência atual devido às características da atividade escolar que carecem de maior desenvolvimento e atenção, uma vez que os atos das operações lógicas requerem argumentos que sustentem diferentes pontos de vista analíticos, compreensão e resolução das situações-problema. O presente estudo teve como objetivo identificar a possibilidade da contribuição do Software Scratch para o desenvolvimento do raciocínio matemático, com enfoque nos três tipos de raciocínio, abdutivo, indutivo e dedutivo em estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental de uma Escola da cidade de Campo Grande - MS. A metodologia baseia-se em uma intervenção educacional, em ensino remoto, na qual se aplicou atividades por meio do software Scratch, utilizando o recurso Google Meet para aplicação das aulas, visando desenvolver as operações lógicas e, por sua vez, observar a manifestação conhecidas por Abdutivo, Indutivo, Dedutivo. Seis estudantes participaram das atividades, conseguindo desenvolver os conteúdos da geometria, com o apoio da lógica de programação. Após as análises das atividades, constatou-se que os três tipos de raciocínios se manifestam cada um de formas diferentes e em tempos diferentes, devido ao fato de que toda pessoa tem sua particularidade e demonstra seu entendimento conforme sua evolução e sua maneira. Dessa forma, os raciocínios não são demonstrados de forma linear ou através de regras específicas e inalteráveis. Em conclusão, o processo de formação de blocos de códigos utilizando a lógica para construir uma figura geométrica colocou em evidência os três tipos de raciocínios, em cada código e clique.