SISTEMAS LINEARES: UMA PROPOSTA APOIADA NA EXPLORAÇÃO DE REGISTROS SEMIÓTICOS E NA UTILIZAÇÃO DE UM RECURSO COMPUTACIONAL

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: SILVA, THAIS MICHELLI STORI DA
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: Sistemas de equações lineares; Registros de representações semióticas
• Link de acesso: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/31919

Este trabalho apresenta um estudo sobre Sistemas Lineares com o qual pretendeuse investigar em que medida uma abordagem, integrando a articulação de registros semióticos com um recurso computacional, favorece a construção do conceito de Sistemas Lineares com três incógnitas. O estudo foi embasado na Teoria dos Registros de Representações Semióticas, introduzida e desenvolvida por Duval (1995), que defende a coordenação de, ao menos, dois registros para a aquisição do conhecimento. Foram utilizados, como metodologia, os pressupostos do Design Experiment, descritos por Cobb et al. (2003). Inicialmente, foi realizada uma revisão bibliográfica de pesquisas que abordam o tema Sistemas Lineares e também a utilização de tecnologias informáticas como ferramenta dos processos de ensino e aprendizagem. Essa revisão visou adquirir familiaridade com o assunto e situar o problema de pesquisa. O experimento de ensino foi construído de forma que o pensamento matemático do estudante fosse analisado e que se pudesse medir a influência dos registros de representações semióticas e da tecnologia nos processos de ensino e aprendizagem. A análise das produções discentes revelou avanços na construção do conceito de sistemas lineares de três incógnitas e indicou que é possível uma abordagem que articule o registro algébrico com o registro gráfico, enfatizando as relações existentes entre a Geometria Analítica Espacial e a Álgebra Linear.