Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
Botelho, Cristian do Nascimento
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| Orientador(a): |
Santana, José Reginaldo Gomes de
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| Banca de defesa: |
Santana, José Reginaldo Gomes de
,
Padilha, Maria auxiliadora Soares
,
Rodrigues, Kleber Fernando
,
Melo Filho, Ivanildo Jose de
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| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Olinda
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica, (ProfEPT), do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco
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| Departamento: |
Olinda
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: |
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| Área do conhecimento CNPq: |
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| Link de acesso: |
https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/755
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Resumo: |
Esta pesquisa tem como objetivo geral compreender os aspectos dos Letramentos Informacional e Digital na prática da Pesquisa Escolar nos discentes da Educação Profissional e Tecnológica. Possui como problema de pesquisa o seguinte questionamento: quais os aspectos dos Letramentos Informacional e Digital na prática da Pesquisa Escolar os discentes da Educação Profissional e Tecnológica apresentam? A pesquisa é de natureza qualitativa. Quanto aos seus objetivos e procedimentos, é exploratória. Os sujeitos da pesquisa foram os discentes a partir do segundo período do curso Técnico em Administração e Manutenção e Suporte em Informática, do Instituto Federal de Pernambuco – Campus Paulista. Como instrumento de coleta de dados, foi realizada uma análise documental dos Projetos Pedagógicos dos referidos cursos e entrevistas semiestruturadas com os discentes, tendo a Análise de Conteúdo como técnica de análise dos dados. Os resultados apontaram que os Projetos Pedagógicos dos cursos analisados possuem alguns elementos dos Letramentos Informacional e Digital, no que confere o aprendizado ao longo da vida, porém não fazem menções aos letramentos citados, não possuindo práticas voltadas especificamente para eles. No entanto, a promoção da pesquisa se faz presente nos Projetos Pedagógicos dos cursos analisados. Com relação aos estudantes, verificou-se que, geralmente, realizam suas pesquisas de forma intuitiva, sem etapas e estratégias definidas, nas quais predominam o uso do Google, Google Acadêmico e YouTube. Eles reconheceram a importância de combater o plágio acadêmico, porém alguns mostraram precisar de uma maior orientação de como proceder; utilizam as regras da ABNT em sua maioria em atividades pontuadas ou solicitadas pelos professores, mas, em geral, não fizeram a consulta na própria NBR. Dessa forma, foi elaborado como Produto Educacional, um Guia Informativo, intitulado: Letramentos Informacional e Digital na Pesquisa Escolar, abordando as principais temáticas que emergiram durante as entrevistas com os estudantes com o objetivo de promover um maior letramento informacional e digital nos alunos da Educação Profissional e Tecnológica. O produto foi avaliado por 8 estudantes e como resultado foi verificado que ele contribui para a promoção dos letramentos informacional e digital nos alunos da Educação Profissional e Tecnológica. Podemos concluir que promover os Letramentos Informacional e Digital por meio da Pesquisa Escolar constitui um importante exercício de aprimoramento das habilidades informacionais e digitais dos estudantes, não apenas no seu cotidiano acadêmico, mas no trabalho e ao longo da vida |
