Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
SILVA, MARAYZA SOARES |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2411
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Resumo: |
Este trabalho tem como objetivo o desenvolvimento de um modelo para aplica??o de ferramentas digitais nas aulas de geografia, em turmas da 2? ano do Ensino M?dio. A perspectiva ? que tais recursos ajudem a aprimorar os conhecimentos geogr?ficos dos estudantes, levando tamb?m os educadores a compreenderem a import?ncia do avan?o da tecnologia para fins educacionais. Pretende-se nessa atividade pedag?gica que os alunos fa?am uma viagem virtual no munic?pio de Imaculada-PB, utilizando a ferramenta Google Maps. Eles dever?o tra?ar pontos e caracter?sticas importantes na ?rea de estudo, ampliando seus saberes cartogr?ficos. A metodologia compreende a realiza??o de uma aula pr?tica num laborat?rio de inform?tica. Os alunos far?o primeiramente um estudo explorat?rio sobre o munic?pio, em seguida realizar?o uma viagem virtual pelo percurso previamente escolhido. Espera-se que os estudantes possam conhecer o munic?pio que residem, desenvolvam habilidades na ?rea da inform?tica e estimulem a inicia??o ? pesquisa, como tamb?m possam aprofundar seus conhecimentos tanto na disciplina de geografia como na ?rea da inform?tica. |
