Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2024 |
| Autor(a) principal: |
Coitinho, Wilamara Pereira |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/4216
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Resumo: |
Este trabalho tem o objetivo de desenvolver um prot?tipo de um jogo educacional na plataforma RPG Maker que contribua para o ensino de equa??es do 1? grau, oferecendo uma abordagem l?dica e interativa. O estudo aborda o uso de jogos digitais, especificamente jogos de RPG (Role-Playing Game), no ensino de equa??es do 1? grau, explorando suas contribui??es para a aprendizagem de matem?tica. A pesquisa, de car?ter qualitativo e explorat?rio, buscou superar a desmotiva??o e as dificuldades comuns associadas ao aprendizado tradicional. Os resultados apontam que o uso de jogos digitais pode tornar o ensino mais atrativo e din?mico, facilitando a compreens?o dos conceitos alg?bricos e promovendo o racioc?nio l?gico. O estudo tamb?m destaca limita??es, como a necessidade de dispositivos adequados e a adapta??o para diferentes estilos de aprendizagem. Conclui-se que o RPG pode ser uma ferramenta eficaz para o ensino de matem?tica, especialmente quando integrado com objetivos educacionais claros e mediado por professores capacitados. |
