Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
COSTA, MARSONIEL FELIPE DA |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2568
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Resumo: |
A aprendizagem dos alunos ? um fator importante para a avalia??o de ensino e tamb?m o processo de aprendizado, vindo a intervir no conhecimento dos alunos a fim de proporcionar a aquisi??o de experi?ncias. Nesse contexto, este trabalho consiste em uma proposta de interven??o pedag?gica sobre o conte?do de primeiros socorros em uma turma do 4? semestre do Curso T?cnico em Farm?cia, com a finalidade de identificar e intervir em situa??es menores de resgate. A metodologia para o desenvolvimento desse trabalho consiste em uma abordagem qualitativa, propondo-se que essa interven??o seja realizada atrav?s de oficinas e visita t?cnica, com troca de conhecimentos. Desse modo, espera-se que a referida interven??o pedag?gica contribua no processo de ensino e aprendizagem dos alunos do Curso T?cnico em Farm?cia sobre essa tem?tica, possibilitando que saibam identificar e executar adequadamente as pr?ticas de primeiros socorros, do mesmo modo que tenham contato com tecnologias como o Kahoot, na qual os discentes aprendem de forma din?mica e interativa os conte?dos impostos pelas orienta??es dos docentes a eles, a fim de que facilite o entendimento sobre esse conte?do. |
