PERSPECTIVAS E PR?TICAS: UMA ABORDAGEM METODOL?GICA QUE FAVORECE A CONSTRU??O DO SABER PROFISSIONAL

• Ano de defesa: 2023
• Autor(a) principal: MEDEIROS, ALEXSANDRO DANTAS DE
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: OSM;teoria e pr?tica;ensino-aprendizagem
• Link de acesso: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/3536

Este estudo buscou valorizar e refletir sobre a import?ncia do uso de uma abordagem metodol?gica em sala de aula na constru??o espec?fica do aprendizado dos conceitos de Organiza??o, Sistemas e M?todos (OSM), proporcionando adequada utiliza??o das t?cnicas na solu??o dos problemas organizacionais mediante a racionaliza??o do processo. Assim, esse trabalho ? uma proposta de interven??o pedag?gica voltada para os alunos do curso T?cnico em Secretariado. A proposta foi elaborada partindo do seguinte questionamento, qual a import?ncia da experi?ncia pr?tica e contextualizada para a forma??o no aprendizado da disciplina de Sistemas e M?todos Organizacionais no curso T?cnico em Secretariado? Desta forma, este trabalho objetiva propiciar a aquisi??o de conhecimentos, por meio do exame da pr?tica, como forma de estimular o n?vel de aprendizado pelos discentes, por meio dos seguintes objetivos espec?ficos: realizar pesquisa bibliogr?fica que harmonizem os conhecimentos te?ricos em OSM ? pr?tica educativa, formando reflex?es sobre o conte?do e a intera??o com o mundo do trabalho; abordar etapas de aplica??o da pr?tica; e sugerir procedimento como ferramenta de ensino-aprendizagem. Com base nos seguintes aspectos: o papel da escola na forma??o, a import?ncia do conte?do e do m?todo na pr?tica no processo de aprendizagem. Acerca dos procedimentos da pesquisa, quanto aos fins ela ? descritiva e metodol?gica uma vez que busca apresentar as caracter?sticas, relacionando as vari?veis e associar aos caminhos e formas de procedimentos para chegar a um determinado resultado. Quanto aos meios de investiga??o ? bibliogr?fica e documental, pois busca sintetizar conhecimentos sobre a tem?tica, proporcionando maior entendimento na aprendizagem. Conclui-se que a interven??o proposta tem o potencial de articular aquisi??o de conhecimentos te?ricos em OSM por meio de uma abordagem metodol?gica, que permite ao aluno quebrar paradigmas em rela??o a profiss?o.