Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2022 |
| Autor(a) principal: |
SANTOS, MARIA DAS VIT?RIAS GON?ALVES DOS |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2445
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Resumo: |
O presente trabalho tem por objetivo principal refletir sobre a inser??o das TDCS (Tecnologias de Informa??o e Comunica??o) no ?mbito escolar, destacando o avan?o e a necessidade em busca por novas metodologias, metodologias necess?rias para forma??o continuada e um bom desempenho em sala de aula. A pesquisa foi ancorada nas ideias dos seguintes autores: Moran (2015); Afonso (2001); Freitas (2012) L?vy (1999) Gil (1991) Klein (2006), entre outros que discutem sobre educa??o mediada por tecnologias e o uso das TICs na atual sociedade. A pesquisa cont?m abordagem qualitativa, procedimentos bibliogr?ficos somados a pesquisa de campo e explorat?ria, realizados em ?mbito de trabalho, devido a privatiza??o ocasionadas ao per?odo pand?mico da covid-19. Como metodologia e coleta de dados foram utilizados question?rios, baseados em entrevistas online e dois encontros para apresenta??es te?ricas e pr?ticas. Como resultados foi not?vel que os professores participantes da pesquisa buscam e valorizam habilidades e conhecimentos voltados para essa ?rea, e enxergam que a escola precisa est? conectada e essas novas ideias. |
