INVENT?RIO PARTICIPATIVO DA PESCA ARTESANAL: UMA INTERVEN??O PEDAG?GICA NA EDUCA??O PROFISSIONAL

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Guimar?es, Ariana Silva
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Palavras-chave em Português: cai?ara; educa??o profissional tecnol?gica; embarca??o de pesca; petrecho de pesca; t?cnico em pesca
• Link de acesso: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2601

O presente trabalho apresenta uma interven??o pedag?gica realizada atrav?s de um invent?rio participativo em uma turma do Curso T?cnico em Pesca da Unidade Remota de Lucena do Campus Avan?ado Cabedelo Centro do Instituto Federal da Para?ba (CTP/UR Lucena/CACC/IFPB). O objetivo desta atividade foi desenvolver uma integra??o de conhecimentos de diferentes componentes curriculares do curso de pesca, relacionando-os aos ambientes de trabalho cotidiano do pescador artesanal. Nesta atividade pedag?gica, foi poss?vel a experimenta??o do of?cio da pesca e o registro do seu patrim?nio material (cai?aras, embarca??es e petrechos de pesca), tendo como protagonistas do processo os alunos da turma e os pescadores, todos membros do territ?rio pesqueiro local. Assim, atrav?s da atividade pr?tica, os alunos tiveram como mestres de of?cio os pescadores artesanais, agindo o professor apenas como mediador da aprendizagem. Como resultados, a atividade produziu um engajamento dos alunos em tarefas laborais, a partir da observa??o e imita??o dos trabalhos dos mestres pescadores, como uma oportunidade de experimenta??o dial?gica no trabalho. Durante a atividade, foram registrados os tipos de embarca??o utilizados pelos pescadores, as principais artes desenvolvidas, a realiza??o de reparo de algumas artes de pesca e finalmente a participa??o dos alunos em algumas pescarias. A interven??o pedag?gica apresentou resultados positivos para todos os envolvidos, produzindo atrav?s da experimenta??o o desenvolvimento de compet?ncias laborais, t?cnicas, sociais, ambientais e econ?micas.