Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: |
2023 |
Autor(a) principal: |
Pires, Jorge da Silva |
Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
Tipo de documento: |
Dissertação
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Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
Idioma: |
por |
Instituição de defesa: |
Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa
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Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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Departamento: |
Não Informado pela instituição
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País: |
Não Informado pela instituição
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Palavras-chave em Português: |
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Link de acesso: |
https://repositorio.idp.edu.br//handle/123456789/4363
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Resumo: |
O desemprego é um dos grandes desafios da economia brasileira, todavia, em estados mais periféricos como o Amapá, tem consequências ainda maiores. No caso particular da juventude, o estado amapaense apresenta índices extremamente preocupantes. Diante deste cenário, o governo estadual implantou a política pública chamada Amapá Jovem, com o objetivo de promover os meios que possibilitem aos jovens alcançar o primeiro emprego. Nesse sentido, essa dissertação trata de uma avaliação desta política pública, na busca de saber se os objetivos pré-definidos foram alcançados, sob a visão dos beneficiários da capital Macapá, e assim, identificar possíveis deficiências no programa que possam ser combatidas e tragam a esperada efetividade para a juventude, mudando de forma estrutural, a perspectiva de vida deste relevante segmento da sociedade. O resultado mostrou que as hipóteses iniciais se confirmaram, quais sejam: o valor da bolsa não atende o auxílio mínimo esperado, a qualificação profissional não alcança a todos os beneficiários e o tempo de permanência no programa é insuficiente para atingir os objetivos. Com uma metodologia mista, quantitativa e qualitativa, a pesquisa apresenta dados estatísticos do programa, questionário e entrevistas com os beneficiários de Macapá submetidos a técnica da análise de conteúdo de Bardin (2022). Como resultado, conclui-se que o programa Amapá Jovem necessita de correção de rumos, como a vinculação de participação no programa atrelado à presença obrigatória na escola, uma qualificação profissional sistematizada e um tempo mínimo de dois anos em todo o processo para que o jovem obtenha as condições de ingressar no mercado de trabalho. |