A ordem do discurso e a violência simbólica nos pcn e nas ocn: em questão a (id)entidade do professor de português construída sob a força de lei

• Ano de defesa: 2011
• Autor(a) principal: Araújo, Alex Pereira de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual de Santa Cruz; Departamento de Letras e Arte; Brasil; Programa de Pós-graduação em Letras: Linguagens e Representações
• Palavras-chave em Português: discurso; PCN2-EF/OC1-EM; democracia; (id)entidade; desconstrução.; discours; PCN2-EF/OC1-EM, de la démocratie, l'(id)entité, la déconstruction.; Letras; LÍNGUA PORTUGUESA; TEORIA E ANÁLISE LINGUÍSTICA
• Link de acesso: https://deposita.ibict.br/handle/deposita/454

Entendendo a identidade como construção ideológica, esta pesquisa busca refletir sobre a identidade dos professores de língua portuguesa construída nos Parâmetros Curriculares Nacionais e nas Orientações Curriculares Nacionais para o ensino de língua portuguesa, os quais impõem uma nova postura teórica e prática a estes profissionais. Dito de outra forma - pretende-se apresentar e discutir os resultados de uma análise discursiva das representações da (s) identidade(s) e competências atribuídas aos professores, enfatizando as representações sociais da profissão do professor na sociedade contemporânea brasileira, abrindo a possibilidade para questionarmos a identidade unificada e transparente que os documentos oficiais desenham para os professores.