Formação continuada de professores: a criação de sequências didáticas para uma educação na perspectiva inclusiva

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Rodrigues, Michele Aparecida Cerqueira
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Absoulute Christian University; Doctrine Reasearch Program; Estados unidos; Dooctorade in Education Sciences
• Palavras-chave em Português: Ensino remoto. Educação inclusiva. Educação Infantil. Formação continuada. Trilhas de aprendizagem.; Remote teaching. Inclusive education. Child education. Continuous training. Learning trails.; Educação; Psicologia Educacional
• Link de acesso: https://deposita.ibict.br/handle/deposita/296

A formação continuada é essencial para o desenvolvimento profissional docente. Ainda mais com as mudanças constantes devido ao avanço da tecnologia, onde o ensino passou a ter o aluno como foco do aprendizado. Porém, no que tange à educação inclusiva, ainda há uma escassez de trabalhos voltados para a prática pedagógica no ensino remoto. Neste trabalho, apresenta-se uma nova abordagem para a criação de sequências didáticas voltadas para a educação infantil englobando uma perspectiva inclusiva. E, ao contrário de outros trabalhos relacionados à inclusão, essa abordagem dá ênfase na construção de atividades para o ensino remoto, que visem atender as demandas da diversidade do alunado. Permitindo uma aprendizagem integral do sujeito, levando em consideração suas características e necessidades. Para isso, a sistematização da trilha de aprendizagem apresentada foi baseada em teorias provenientes do enriquecimento escolar para pessoas com altas habilidades, pois, foi entendido que elas podem ser aplicadas em todos os tipos de aluno. Desta forma, cria-se um ambiente mais favorável ao aprendizado, uma vez que partem de conteúdos simples para abstratos de maneira gradativa. Espera-se ao final que o professor possa criar de maneira facilitada, sequências de aprendizagem remotas utilizando a estratégia demonstrada. E assim, adaptar as atividades disponíveis gratuitamente na internet para sua realidade escolar.