Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
2018 |
| Autor(a) principal: |
Campos, José Inácio Garcia |
| Orientador(a): |
Não Informado pela instituição |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Palavras-chave em Português: |
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| Link de acesso: |
http://repositorio.furg.br/handle/1/9056
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Resumo: |
O trabalho de pesquisa a seguir intenciona discutir as possibilidades pedagógicas a partir de experiências concretas com análise de filmes considerados históricos com turmas de alunos do Ensino fundamental. Tendo por base a obra cinematográfica do cineasta e escritor gaúcho Tabajara Ruas, com destaque especial aos filmes Netto Perde sua Alma e Netto e o Domador de Cavalos, procura-se verificar de que forma a utilização das citadas obras fílmicas contribuem de forma significativa para o ensino e a aprendizagem da História do Rio Grande do Sul, com turmas de diferentes adiantamentos da Educação Básica. Busca-se discutir, dessa forma, os limites e as possibilidades que a relação cinema e história, ou cinema-história como preferem alguns especialistas do campo, podem vir a colaborar com a ampliação da noção de conhecimento histórico prevista para estudantes brasileiros, e rio-grandenses em especial, ainda no Ensino Fundamental. |
