Detalhes bibliográficos
| Ano de defesa: |
1992 |
| Autor(a) principal: |
Medeiros, Ana Augusta de |
| Orientador(a): |
Campos, Angela Valadares Dutra de Souza |
| Banca de defesa: |
Não Informado pela instituição |
| Tipo de documento: |
Dissertação
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| Tipo de acesso: |
Acesso aberto |
| Idioma: |
por |
| Instituição de defesa: |
Não Informado pela instituição
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| Programa de Pós-Graduação: |
Não Informado pela instituição
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| Departamento: |
Não Informado pela instituição
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| País: |
Não Informado pela instituição
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| Link de acesso: |
http://hdl.handle.net/10438/9174
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Resumo: |
The etudent interaction in the cIassroom through the promoting of cIasswork in emall groupe repreeente an educational innovation abIe to contribute in an important way to face echolaetic failure. The review of literature about the eubject hae unveiled the exietence of uncoutable etudiee which have been diecueeing the value of theee relationehipe, many of which eearch in Jean Piaget'e genetic epiethemology subsidies to explain the obeerved intelectual benefite and which could influence the scholaetic efficiency. |
