Percepções sobre competências gerenciais observadas e esperadas do gestor público por concluintes do curso de graduação em contabilidade oferecido por instituições privadas de ensino superior da região metropoli-tana de Belém

• Ano de defesa: 2018
• Autor(a) principal: NASCIMENTO, Thyago Serique da Costa
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: FECAP; Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; Brasil
• Palavras-chave em Português: Contabilidade – Estudo e ensino (Superior) - Belém.Competências essenciais. Administração pública – Estudo de caso – Belém.; Accounting - Study and teaching (Higher) - Belém (Brazil). Core competencies. Public administration - Case studies - Brazil; CIÊNCIAS CONTÁBEIS
• Link de acesso: http://tede.fecap.br:8080/handle/jspui/791

O sucesso na profissão depende tanto da utilização adequada de conhecimentos, habilidades e valores e atitudes, quanto do sentimento de domínio (segurança) manifestado em relação às competências inerentes ao desempenho profissional. A formação por competências tem sido a agenda na educação, no trabalho e no projeto de vida das pessoas. Esta pesquisa teve como objetivo analisar as percepções sobre competências gerenciais observadas e esperadas do gestor público por concluintes do curso de graduação em Ciências Contábeis oferecido por instituições privadas de ensino superior da região metropolitana de Belém, procurando evidenciar que competências se fazem necessárias na gestão pública da contemporaneidade sob a ótica de futuros contadores. Para tanto, realizou-se uma pesquisa descritiva com abordagem quantitativa. Os dados foram coletados por meio de questionário aplicado "in loco" e analisados por meio da estatística descritiva e fatorial. O perfil dos respondentes é composto por 210 (57%) mulheres e 160 (43%) homens, sendo que, desse total, 225 (61%) possuem mais de 23 anos e apenas 53 (14%) possuem uma segunda graduação. Quanto à experiência, 62 respondentes (44%) já estagiaram ou trabalharam na área pública; 39 (11%), na área municipal; 21 (6%), na União; 35 (9%), no Estado; e 136 (18%), em outros departamentos. Dentre os respondentes, apenas 41 (11%) exerceram o cargo de direção ou de gerência, e 19 (5%) permaneceram na função por um período de 1 a 6 anos. As competências gerenciais observadas e esperadas do gestor público de maior expressividade são "Saber ouvir", "Ética e transparência", "Cidadania e Democracia", "Responsabilidade", "Planejamento" "Comprometimento", "Visão estratégica", "liderança" e "Negociação". Pode -se dizer que os concluintes - com ou sem experiência - observam e esperam um perfil de gestor que saiba ouvir, planejar e negociar, que seja comprometido, responsável, transparente e ético, que tenha visão estratégica e que exerça a liderança, a democracia e a cidadania na administração pública. Conclui-se assim, que, os alunos observam e esperam um gestor público com maior domínio de competências do âmbito gerencial e atitudinal relacionadas a valores (atitudes) e a conhecimentos (saberes) do que um domínio técnico-profissional (saber - fazer).