Estudo de estereótipos de gênero por meio do paradigma de equivalência de estímulos
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Data de Publicación: | 2023 |
| Formato: | Master thesis |
| Idioma: | por |
| Fonte: | Repositório Institucional da UnB |
| Download full: | http://repositorio.unb.br/handle/10482/50202 |
Summary: | Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Ceilândia, Programa de Pós-Graduação em Ciências da Reabilitação, 2023. |
Títulos similares: Estudo de estereótipos de gênero por meio do paradigma de equivalência de estímulos
- Equivalência de estímulos e estratégias de intervenção para crianças com dificuldade de aprendizagem
- Paradigma de equivalência de estímulos no ensino de leitura de seqüências de notas musicais
- O ensino de matemática mediado pela equivalência de estímulos em crianças com transtorno do espectro autista no contexto clínico
- Transferência de função e reorganização de classes de equivalência relacionadas a gênero e profissões
- Formação e manutenção de classes de equivalência e transferência de função em pessoas com diferentes níveis de ansiedade relatados
- Modificação de atitudes em relação a casais homossexuais idosos por transferência de função em classes de equivalência
